{"id":1465,"date":"2021-03-17T18:54:33","date_gmt":"2021-03-17T21:54:33","guid":{"rendered":"https:\/\/isfdcbaron-lpa.infd.edu.ar\/sitio\/?p=1465"},"modified":"2021-03-18T14:36:59","modified_gmt":"2021-03-18T17:36:59","slug":"22-de-marzo-dia-mundial-del-agua","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/isfdcbaron-lpa.infd.edu.ar\/sitio\/22-de-marzo-dia-mundial-del-agua\/","title":{"rendered":"22 de marzo: D\u00eda Mundial del Agua"},"content":{"rendered":"<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignnone size-full wp-image-1470\" src=\"https:\/\/isfdcbaron-lpa.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/20190321155627.aguajpg.jpg\" alt=\"\" width=\"940\" height=\"492\" srcset=\"https:\/\/isfdcbaron-lpa.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/20190321155627.aguajpg.jpg 940w, https:\/\/isfdcbaron-lpa.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/20190321155627.aguajpg-768x402.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 940px) 100vw, 940px\" \/><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El d\u00eda 22 de marzo, celebramos el D\u00eda Mundial del Agua, para recordar la importancia que tiene este l\u00edquido esencial en nuestras vidas y en la de todos los seres vivos.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Este d\u00eda,\u00a0 tiene como objetivo concientizar a la poblaci\u00f3n acerca de la crisis mundial de agua y la necesidad de buscar medidas para proteger este recurso tan indispensable para todos los seres que habitamos el planeta.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Desde el ISFD Colonia Bar\u00f3n cre\u00edmos necesario dise\u00f1ar propuestas para que los y las docentes del Nivel Primario pudieran planificar una jornada diferente con sus estudiantes.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Considerando lo anteriormente mencionado, desarrollamos dos propuestas:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><b>PRIMER CICLO:<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Elaboramos una infograf\u00eda interactiva bajo el lema: <\/span><b>\u201c\u00bfQu\u00e9 significa valorar el agua?\u201d<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> Este material puede usarse como disparador de una actividad en la que la problem\u00e1tica del agua sea central.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Se presentan una serie de preguntas, im\u00e1genes e informaci\u00f3n simple para que el\/la docente pueda compartir con los\/las ni\u00f1os\/as e indagar sus conocimientos sobre el tema para luego proponer actividades en concordancia con el lema planteado.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A continuaci\u00f3n, les compartimos el material interactivo de Genial.ly:<\/span><\/p>\n<p><iframe class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" frameborder='0' width='800' height='1600' src='https:\/\/view.genial.ly\/604b74b57b53aa0d1f73a399#?secret=31NOKUg4cc' data-secret='31NOKUg4cc' scrolling='yes'><\/iframe><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00a0<\/span><b>SEGUNDO CICLO:<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La segunda propuesta fue ideada considerando la edad de los\/las ni\u00f1os\/as y los ejes del cuaderno para el aula de 5\u00b0 grado,\u00a0 <\/span><b>\u201cSeres vivos: diversidad, unidad, interrelaciones y cambios\u201d<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> y <\/span><b>\u201cLa Tierra, el Universo y su cambios\u201d<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> que abordan saberes relacionados a la tem\u00e1tica del agua.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El desarrollo del primer eje permite, entre otras cosas, que los chicos y chicas puedan\u00a0 valorar la importancia de la preservaci\u00f3n del agua como recurso natural fundamental para la vida del hombre y el mantenimiento de la biodiversidad.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El segundo, est\u00e1 centrado en el estudio de uno de los subsistemas terrestres: la hidrosfera. A partir del desarrollo de propuestas \u00e1ulicas se pretende que los estudiantes:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Reconozcan la importancia dada a la hidrosfera tanto por su extensi\u00f3n en el planeta como por el rol que le cabe al agua en diversos fen\u00f3menos f\u00edsicos, qu\u00edmicos y, particularmente, en los seres vivos.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Caractericen la hidr\u00f3sfera como subsistema de la Tierra, lo cual implica la identificaci\u00f3n de las diferencias en que se presenta el agua en nuestro mundo: salada, dulce, s\u00f3lida, l\u00edquida, vapor; y su ubicaci\u00f3n: subterr\u00e1nea (napas), superficial (lagos, glaciares, etc.), a\u00e9rea o atmosf\u00e9rica (nubes, humedad ambiente, glaciares, etc.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Reconozcan la acci\u00f3n del agua como modeladora del paisaje<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Reconozcan el ciclo hidrol\u00f3gico para explicar c\u00f3mo se produce el paso del agua de la atm\u00f3sfera a la superficie terrestre, de los continentes al mar y de \u00e9ste a la atm\u00f3sfera, identificando los cambios de estado que atraviesa en ese pasaje<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Reconozcan al agua como un recurso natural.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\" aria-level=\"1\"><span style=\"font-weight: 400;\">Valoricen las diversas acciones posibles para el cuidado del agua.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Tomando en consideraci\u00f3n los saberes en torno al agua, dise\u00f1amos un juego de opci\u00f3n m\u00faltiple semejante a un <\/span><b>\u201cPREGUNTADOS\u201d.<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Cada participante deber\u00e1 responder preguntas que pertenecen a diferentes categor\u00edas enmarcadas en los ejes del cuaderno para el aula:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Color <\/span><span style=\"color: #ffff00;\"><b>amarillo<\/b><\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> categor\u00eda Agua y Salud.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Color <\/span><span style=\"color: #008000;\"><b>verde\u00a0<\/b><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">categor\u00eda Agua y seres vivos.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Color <\/span><span style=\"color: #ff6600;\"><b>naranja<\/b><\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">categor\u00eda Agua y planeta.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Cabe mencionar que pueden modificarse las preguntas, agregarse otras o, incluso, incorporar nuevas categor\u00edas.<\/span><\/p>\n<p><b>INSTRUCCIONES:<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Para jugar se necesitar\u00e1 un dado, fichas u otro elementos con los colores amarillo, rojo y verde.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Los\/as estudiantes tirar\u00e1n el dado (o seleccionar\u00e1n una ficha) que indicar\u00e1 la\u00a0 categor\u00eda y el\/la docente le realizar\u00e1 la pregunta correspondiente. Si la respuesta es correcta sumar\u00e1 puntos.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ganar\u00e1 el juego la persona que m\u00e1s puntos acumule. En <a href=\"https:\/\/isfdcbaron-lpa.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2021\/03\/D\u00cdA-MUNDIAL-DEL-AGUA_-1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">archivo adjunto<\/a>, se presentar\u00e1n las fichas con las preguntas y respuestas correspondientes.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El d\u00eda 22 de marzo, celebramos el D\u00eda Mundial del Agua, para recordar la importancia que tiene este l\u00edquido esencial en nuestras vidas y en la de todos los seres vivos. 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