Esta informaci\u00f3n est\u00e1 dirigida a docentes y, por su intermedio, a sus estudiantes.<\/p>\n
Todos hemos o\u00eddo hablar alguna vez de la Red. Como su nombre indica, Internet (Interconected Networks) est\u00e1 formado por una serie de redes de ordenadores conectadas entre s\u00ed. La interconexi\u00f3n de ordenadores se hace a trav\u00e9s del protocolo TCP\/IP (Transmission Control Protocol\/Internet Protoco\/), un sistema de comunicaciones muy s\u00f3lido y robusto.<\/p>\n
Como la mayor parte de los desarrollos tecnol\u00f3gicos las redes inform\u00e1ticas tienen su origen en el recelo entre los pueblos. En 1964, durante la Guerra Fr\u00eda, el gobierno de Estados Unidos solicit\u00f3 a la empresa Rand Corporation el desarrollo de alg\u00fan sistema que permitiese el funcionamiento de las comunicaciones aun en caso de una guerra nuclear. Para conseguir esto se dise\u00f1\u00f3 un sistema donde no hubiese ning\u00fan puesto central del que dependieran todos los dem\u00e1s, ya que ese punto neur\u00e1lgico podr\u00eda ser destruido en caso de ataque. A mediados de los setenta la industria de defensa estadounidense crea ARPANET, que permit\u00eda a individuos desde distintos lugares comunicarse entre s\u00ed e incluso manejar los sistemas de defensa desde cualquiera de los ordenadores conectados a la red. ARPANET se hab\u00eda iniciado en 1969 conectando la Universidad de California en Los \u00c1ngeles, la Universidad de Standford, la de Santa B\u00e1rbara y la de Utah. A partir de ah\u00ed se fueron a\u00f1adiendo instituciones a la Red y en 1973 se lleva a cabo la primera conexi\u00f3n internacional con el University College de Londres. Ya era posible utilizar el correo electr\u00f3nico entre todas las instituciones que forman parte de ARPANET.<\/p>\n
En ARPANET cada uno de los miles de puestos era un \u00abnodo\u00bb de igual valor que el resto para la creaci\u00f3n y transmisi\u00f3n de datos. En el caso de que uno de ellos, por donde habitualmente pasase la informaci\u00f3n de un lugar \u00abA\u00bb a un lugar \u00abE\u00bb, quedase inoperativo, el propio sistema se encargaba de buscar una ruta alternativa de \u00abA\u00bb a \u00abE\u00bb, ya que todas sus partes estaban interconectadas.<\/p>\n
Cuando el ej\u00e9rcito da por concluida su participaci\u00f3n en el proyecto ARPANET en 1989, a la red de comunicaciones ya se hab\u00edan unido muchas universidades, as\u00ed como otras redes comerciales, que se hab\u00edan convertido en nodos del sistema, hab\u00edan creado sus propios protocolos de comunicaci\u00f3n para enviarse correo electr\u00f3nico y datos entre s\u00ed. Este conjunto de redes de comunicaci\u00f3n constituy\u00f3 el germen de lo que conocemos como INTERNET.<\/p>\n
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Muchas veces escuchamos comentarios como: \u00abEn internet est\u00e1 todo\u00bb, \u00abSi no est\u00e1 en internet, no existe\u00bb o \u00abBusc\u00e1 en internet, seguro que lo encontr\u00e1s\u00bb. Pero esto no es tan as\u00ed porque, en realidad, en internet no est\u00e1 todo. En internet vas a encontrar lo que personas, organizaciones o empresas quisieron publicar<\/strong>. Y, por otra parte, pasan muchas cosas por ah\u00ed que no est\u00e1n en internet.<\/p>\n Pero s\u00ed es cierto que internet es un mundo donde hay much\u00edsima informaci\u00f3n que te puede servir o pod\u00e9s necesitar para la escuela, para investigar alg\u00fan tema especial, para hacer recorridos que te interesen, para divertirte o para obtener herramientas para crear o producir algo. La informaci\u00f3n en internet est\u00e1 en distintos idiomas, en diferentes formatos y es importante que sepas que esta informaci\u00f3n siempre est\u00e1 representando un punto de vista. A veces pod\u00e9s encontrar informaci\u00f3n \u00fatil o \u00abseria\u00bb, pero otras veces pod\u00e9s dar con datos que no son tan precisos o \u00abverdaderos\u00bb y quiz\u00e1s es dif\u00edcil darse cuenta. Es por eso que es muy importante saber c\u00f3mo buscar lo que quer\u00e9s encontrar. Lo ideal ser\u00eda tener algunas claves para que encuentres lo que est\u00e1s buscando y tu navegaci\u00f3n sea un \u00e9xito.<\/p>\n <\/p>\n Por un lado, existen algunos sitios que sabemos que siempre se eval\u00faan. Entonces la informaci\u00f3n es m\u00e1s confiable que en otros. Si est\u00e1s buscando informaci\u00f3n para la escuela o para alg\u00fan proyecto, pod\u00e9s investigar desde estos sitios, que son muy completos y \u00fatiles, \u00a1solo hay que revisar con criterio!<\/p>\n <\/p>\n Buscador de educ.ar<\/a>: busca dentro del portal educativo del Estado argentino todo tipo de material (videos, notas, secuencias did\u00e1cticas, documentos, etc.). Educatina<\/a>: Este repositorio contiene videos cortos pensados para educaci\u00f3n. Hay de diversas materias y el contenido no presente errores conceptuales. Los videos tambi\u00e9n se los puede encontrar en YouTube.<\/p>\n Steam<\/a>: Repositorio con material y recursos con actividades del tipo STEM. Se centra en matem\u00e1tica, qu\u00edmica, f\u00edsica y biolog\u00eda.<\/p>\n Plan Federal Juana Manso<\/a>: entre otras cosas, cuenta con un buscador<\/a> de Recursos Educativos Abiertos y una Biblioteca Digital<\/a>.<\/p>\n Otro sitio que ofrece informaci\u00f3n que se eval\u00faa constantemente es\u00a0Wikipedia<\/a>, que es una p\u00e1gina que escribe la gente, pero la revisan y corrigen todo el tiempo. Tenemos tambi\u00e9n en l\u00ednea el\u00a0Diccionario de la Real Academia Espa\u00f1ola<\/a>, que se actualiza siempre.<\/p>\n <\/p>\n Buscar informaci\u00f3n en la web parece simple, y es probable que as\u00ed sea en muchos casos. En cambio, para otras b\u00fasquedas, conviene emplear estrategias para mejorar los resultados de nuestras b\u00fasquedas como las que se recomiendan en este art\u00edculo: https:\/\/www.educ.ar\/recursos\/120208\/estrategias-para-buscar-en-internet<\/a><\/p>\n <\/p>\n Existen sitios web que ofrecen im\u00e1genes para ser descargadas. Lo que tenemos que tener en cuenta a la hora de seleccionar el material que vayamos a utilizar, es si esas im\u00e1genes tienen derechos de reproducci\u00f3n restringidos por su autor o si son de uso libre<\/strong>. En las distintas plataformas, una vez seleccionada la imagen, es posible descargarla en los distintos tama\u00f1os disponibles y obtener el enlace para atribuir los derechos, seg\u00fan corresponda.<\/p>\n Flickr<\/a>:\u00a0este sitio web permite hacer b\u00fasquedas de im\u00e1genes por etiquetas, por fecha y seg\u00fan sus permisos de reproducci\u00f3n. Cuenta con una comunidad de usuarios que comparten fotograf\u00edas y videos creados por ellos mismos. El sitio permite etiquetar las producciones que se suben y comentar las im\u00e1genes de otros usuarios. Est\u00e1 disponible tambi\u00e9n en\u00a0dispositivos m\u00f3viles.<\/p>\n Freepick<\/a>: ofrece im\u00e1genes clasificadas seg\u00fan sus posibles usos: fondos, infograf\u00edas, folletos y carteles, entre otros. En su portada, presenta las novedades, que se actualizan peri\u00f3dicamente.<\/p>\n Freeimages<\/a>: es un banco que contiene im\u00e1genes en alta resoluci\u00f3n e im\u00e1genes gratuitas, ordenadas seg\u00fan categor\u00edas y subcategor\u00edas, como animales y fauna salvaje, negocios y finanzas, juegos y caricaturas, religi\u00f3n, arquitectura, transporte, entre otras.<\/p>\n Pixabay<\/a>: re\u00fane im\u00e1genes libres de derechos de autor bajo la licencia Creative Commons. Las fotos pueden descargarse, modificarse, distribuirse y usarse libremente, sin la obligaci\u00f3n de citar a sus autores.<\/p>\n Unsplash<\/a>: im\u00e1genes que son totalmente libres, si bien no piden obligatoriamente atribuci\u00f3n, \u00abla agradecen\u00bb.<\/p>\n <\/p>\n Buscar en internet no es una actividad que se aprenda en un d\u00eda. Revisando la metodolog\u00eda empleada mejorar\u00e1n progresivamente las t\u00e9cnicas y estrategias, y cada vez actuar\u00e1n con m\u00e1s eficacia y eficiencia.<\/p>\n No basta con encontrar datos, imprimirlos y presentarlos en una hermosa carpeta. Hay que transformar los datos en informaci\u00f3n, y para ello deben: recopilar, analizar, seleccionar, estructurar y organizar. Una vez elaborados los datos y transformados en informaci\u00f3n para un prop\u00f3sito espec\u00edfico, deben tener la posibilidad de recuperarlos cuando los necesiten para aplicarlos en la resoluci\u00f3n de situaciones que se presenten en otros momentos.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Esta informaci\u00f3n est\u00e1 dirigida a docentes y, por su intermedio, a sus estudiantes. Or\u00edgenes de Internet Todos hemos o\u00eddo hablar alguna vez de la Red. Como su nombre indica, Internet (Interconected Networks) est\u00e1 formado por una serie de redes de ordenadores conectadas entre s\u00ed. 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\nBuscador acad\u00e9mico de Google<\/a>: otra opci\u00f3n \u00fatil para la escuela.
\nMapoteca:<\/a>\u00a0Atlas interactivo con actividades, posibilidad de imprimir, descargar y compartir.<\/p>\nEstrategias para buscar en internet<\/h3>\n
Bancos de im\u00e1genes<\/h3>\n
Reflexi\u00f3n final<\/strong><\/h3>\n